Miércoles, 2 de Octubre de 2013

Ha llegado a mis manos un libro con un éxito garantizado, ha sido colgarlo en la tienda y los pedidos han empezado a venir.

Este tipo de libro sobre ilusiones ópticas y objetos imposibles tienen muy buena acogida entre nuestros lectores. No existe abundante bibliografía sobre estos temas y los matemáticos y educadores son sus principales compradores.

De la mano de una editorial con el prestigio de URSS, editado en Moscu y un precio muy asequible hace de este libro un éxito garantizado.

RESUMEN:

9785396004474A menudo pensamos que la vista nos engaña. Pero ¿es realmente así? Resulta que no.
Entonces, ¿por qué nuestra percepción es afectada por las ilusiones ópticas? ¿Cómo ellas surgen? Esta obra responde a estas preguntas de una manera comprensible y amena.
El libro comienza con una breve reseña histórica. Resulta que el hombre conoce este interesante fenómeno desde hace mucho. Más adelante se analizan las causas de las ilusiones ópticas y se describen los tipos concretos, presentando ejemplos en cada caso. Una atención especial se dedica a las figuras imposibles: su historia, clasificación y métodos de construcción, así como su utilización en las artes visuales, la arquitectura y la publicidad. Se muestran ejemplos concretos de aplicación de las ilusiones ópticas, que abarcan desde la arquitectura de la Antigua Grecia hasta la publicidad en nuestros días. Se ha incluido una serie de trabajos gráficos de D. L. Rákov sobre el tema de las figuras imposibles, en los cuales se muestra el efecto expresivo de las mismas.
Este libro nos ayuda a comprender cómo funciona nuestra percepción, nos muestra cómo es posible la existencia de objetos imposibles y sin duda proporcionará al lector varias horas de agradable lectura.

INDICE:

Prólogo
Capitulo 1. Un poco de historia
Capitulo 2. Causas de las ilusiones ópticas
Capitulo 3. Ilusiones ópticas
1. Ilusión de percepción de la profundidad
2. Ilusión de percepción de las dimensiones
3. Ilusión de las líneas distorsionadas
4. Ilusión de percepción de los matices
5. Ilusión óptica de movimiento
6. Ilusión de disposición perceptiva
7. Ilusión de pareidolia
8. Habitación de Ames
9. Ilusión de la cuadrícula
10. Ilusión de percepción multiestáble
11. Ilusión de efecto residual
12. Ilusión de contornos subjetivos
Capitulo 4. Figuras imposibles
1. Historia
2. Geometría de las figuras imposibles
3. Existencia de las figuras imposibles
4. Clasificación de los objetos imposibles
5. Intensificación del efecto de imposibilidad por medio del fenómeno de percepción
6. Galería de objetos imposibles
Capitulo 5. Aplicaciones delas ilusiones ópticas
Conclusión
Fuentes utilizadas
Índice de autores
Índice de materias

SOBRE LOS AUTORES:

Dmitri Leonídovich Rákov

160465-1Concluyó sus estudios en el Instituto de Aviación de Moscú. Investigador científico de primera categoría del Instituto de Ingeniería Mecánica «A. A. Blagonrávov» de la Academia de Ciencias de Rusia, especialista en Análisis de Sistemas Técnicos. Su hobby es la creación de objetos gráficos imposibles. Autor de 26 inventos y más de 160 trabajos científicos en el campo de la síntesis estructural de nuevos sistemas técnicos.

 

Yulia Anatólievna Pechéikina

160465-2Máster en Ciencias Técnicas. Concluyó sus estudios en el Instituto de Energía de Moscú. Su hobby es el diseño gráfico.

 

 

En esta nueva entrada quiero recomendaros otro de los libros con mucho éxito antes de este verano. “El placer de la X”.

9788430602148

EL PLACER DE LA X: UNA VISITA GUIADA POR LAS MATEMÁTICAS, DEL UNO AL INFINITO
Strogatz, Steven

ISBN: 9788430602148
Editorial: Taurus
Año: 2013
Páginas: 400
Encuadernación: Hardback (Tapa Dura)

 

De la mano de Steven Strogatz, reconocido matemático autor entre otros títulos de “Chaos”, “SYNC, The emerging science of spontaneous order”, The Calculus of Friendships” y Nonlinear Dynamics and Chaos”, nos guía por las grandes ideas de la ciencia con sus conexiones a las diferentes ciencias.

Libro con una buena edición por parte de Taurus y bien traducido se ha presentado en nuestras estanterías sin hacer ruido pero llegando al lector con gran entusiasmo.

¿Qué relación guardan los números con la literatura, el amor o la cultura pop? ¿Cuánto de exacto tiene la vida cotidiana? Un recorrido diferente por el asombroso mundo de las matemáticas.

Un matemático de primer nivel y prestigioso divulgador del New York Times nos invita a una visita guiada por las grandes ideas de las matemáticas y sus sorprendentes conexiones con la literatura, la filosofía, la medicina o el arte.

Las matemáticas están en la base de todo lo que hay en el cosmos, incluidos nosotros mismos, y, sin embargo, muy pocos entienden lo suficiente este idioma universal como para gozar de su sabiduría, su belleza… y sus placeres. Este libro lo traduce para convertirlo en algo inteligible y apasionante.

Cada capítulo ofrece inesperados momentos de revelación: desde la explicación de por qué los números son tan útiles (y tan eficaces para describir el mundo) hasta los escondidos encantos del cálculo, las elipses y el teorema de Pitágoras. Steven Strogatz solo pide a sus lectores curiosidad y sentido común. A cambio, El placer de la X les ofrecerá explicaciones claras e ingeniosas de los principios esenciales de esta disciplina y de su extraordinario poder para responder a muchas de las preguntas de la vida cotidiana.

El autor, premiado y elogiado por sus ensayos y artículos en múltiples medios de comunicación como The New York Times, New Yorker, Discover o Science, es reconocido internacionalmente por su manera didáctica de abarcar y exponer las matemáticas y otras disciplinas relacionadas.

«Este delicioso libro le recordará lo bonitas y fascinantes que pueden ser las matemáticas. Steven Strogatz es el maestro que todos querríamos haber tenido.»
Joshua Foer, autor de Moonwalking with Einstein

«Una amena exploración de la belleza y la diversión que encierran las matemáticas. El placer de la X le entretendrá, le sorprenderá y le hará más inteligente.»
Steven Pinker, profesor de Psicología en la Universidad de Harvard, autor de How the Mind Works y The Language Instinct

«Es la lección de matemáticas perfecta: clara, instructiva y breve.»
The Telegraph

«Un libro desenfadado y absolutamente ameno.»
Publishers Weekly

«Sus fácilmente asimilables capítulos incluyen multitud de ejemplos e ilustraciones. ¡Nunca volverá a olvidar el teorema de Pitágoras.»
Scientific American

«Este libro me enamoró desde la primera página. Con su particular ingenio y su simpático encanto, Strogatz desmonta las matemáticas como una disciplina temida y venerada, y las vuelve a ensamblar para formar un nuevo mundo, a la vez accesible y mágico. El placer de la x es, pues, un placer.»
Janna Levin, profesora de Física y Astronomía en la Universidad de Columbia, y autora de How the Universe Got Its Spots y A Madman Dreams of Turing Machines

«Este libro es, en una palabra, fantástico. Introduce al lector en los conceptos que subyacen en las matemáticas —exponiendo las razones de su extraño lenguaje y explicando los marcos teóricos para que los problemas complejos se entiendan con más facilidad—. En un mundo donde las matemáticas son imprescindibles y, sin embargo, mal comprendidas, las destrezas didácticas de Steve Strogatz y su hábil estilo literario son una contribución primordial.»
Lisa Randall, profesora de Ciencia de la Universidad de Harvard, y autora de Warped Passages y Knocking on Heaven´s Door

«Strogatz ha descubierto una función mágica que transforma “matemáticas” en “placer”, página tras página. Toma todo lo que siempre le desconcertó de las matemáticas y lo hace más que inteligible: lo hace asombroso, atractivo y fascinante.»
Daniel Gilbert, profesor de Psicología en la Universidad de Harvard,
y autor de Stumbling on Happiness

Si queréis ver el indice, pinchar en el siguiente enlace:

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EL AUTOR:

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Steven Strogatz es el Jacob Gould Schurman Profesor de Matemática Aplicada de la Universidad de Cornell. Cuenta con un nombramiento conjunto en el Colegio de Artes y Ciencias ( Matemáticas) y la Escuela Superior de Ingeniería ( Mecánica y
Ingeniería Aeroespacial ) .

Después de graduarse summa cum laude en matemáticas en Princeton en 1980 , Strogatz estudió en el Trinity College, Cambridge , donde fue profesor Marshall. Realizó sus estudios de doctorado en matemáticas aplicadas en Harvard , seguida de una Fundación de Ciencia Nacional beca postdoctoral en Harvard y la Universidad de Boston. De 1989 a 1994, Strogatz enseña en el Departamento de Matemáticas en el MIT. Se unió a la facultad de Cornell en 1994.

Strogatz trabaja en las áreas de la dinámica no lineal y sistemas complejos , a menudo sobre temas inspirados en las curiosidades de la vida cotidiana. Él es quizás mejor conocido por su papel de la naturaleza 1998 ” en las redes de mundo pequeño ” , co -escrito con sus ex Duncan Watts estudiantes. Como una medida de su impacto era el periódico más citado sobre las redes entre 1998 y 2008 , en todas las disciplinas científicas , así como el sexto de papel en más citado cualquier tema – en la física.

Ha recibido numerosos premios por su investigación, la docencia y el servicio público , incluyendo : a Presidential Young Investigator Award de la Fundación Nacional para la Ciencia ( 1990 ), premio de la enseñanza más elevada del MIT , el Premio EM Baker por excelencia en la enseñanza universitaria ( 1991 ), el JP y María Barger ’50 Teaching Award ( 1997 ), el Robert ’55 y ’57 Vanne Cowie Teaching Award ( 2001 ), el Premio de Enseñanza Beta Pi Tau ( 2006 ) y el Premio de Enseñanza Swanson ( 2009 ) , todos de la universidad de Cornell de Ingeniería , y el Premio de Comunicaciones del Consejo de Política Común de Matemáticas ( 2007 ) , un premio a la trayectoria de la comunicación de las matemáticas al público en general. En 2009 fue elegido miembro de la Sociedad para la Matemática Industrial y Aplicada para sus “investigaciones de las redes de mundo pequeño y osciladores acoplados y para la comunicación de la ciencia excepcional. ” En 2012 fue elegido miembro de la Academia Americana de las Artes y las Ciencias.

Strogatz es un apasionado de la difusión pública y le encanta compartir la belleza de las matemáticas y la ciencia con una amplia audiencia. Ha hablado en TED y es un invitado frecuente en Radiolab . En la primavera de 2010 , escribió un blog semanal sobre las matemáticas para el New York Times , la revista Harvard Business Review describió estas columnas como ” Debe Lee para los emprendedores y ejecutivos ” y ” un modelo de cómo las necesidades de las matemáticas que se popularizó . ” Su segunda serie New York Times, Me, Myself and Math , apareció en el otoño de 2012 . Strogatz también ha filmado una serie de 24 conferencias sobre el caos de gran serie Cursos de Enseñanza de la Compañía. Él es el autor de Dinámica no lineal y caos ( 1994 ) , Sync ( 2003 ) , y el cálculo de la amistad ( 2009 ) . Su libro más reciente, The Joy of x, se publicó en octubre de 2012.

 

 

Gaussito

Aquí tenéis a Aureo, el responsable de traeros todos los libros a este blog.

Imagen  —  Publicado: septiembre 19, 2013 en Uncategorized

Hola a todos de nuevo.
Hoy quisiera hablaros de un libro que ha sido una sorpresa para mi.

Apareció en una editorial que no se dedica mucho al mundo de la ciencia, pero que ha hecho una bonita edición de un libro de problemas históricos de las matemáticas.

Expediciones matemáticas. La aventura de los problemas matemáticos a través de la historia

Autor: Frank J. Swetz

 

El libro lo tuve entre las manos y lo colgamos en nuestra tienda y empezó, para mi sorpresa, a tener una frecuencia de entradas importantes y sus ventas también.

Su autor, aunque tiene escritos otros libros como,ctivities from the History of Mathematics,Five Fingers to Infinity: A Journey through the History of Mathematics y Capitalism and Arithmetic: The New Maths of the 15th Century, no tiene ningun libro traducido al castellano.

Es catedrático emérito de matemáticas y educación de la Pennsylvania State University.

El libro recorre de una manera muy amena una amplia selección de problemas históricos de las matemáticas.

Es un libro para profesores de Secundaria, Bachillerato y Universidad.

Espero que os guste.

Sinopsis:

Expediciones matemáticas es una amena selección de más de quinientos problemas de diferentes épocas y civilizaciones, los primeros de ellos grabados en tablillas de arcilla por escribas babilonios, conservados en papiros egipcios o en cortezas de árbol en la antigua India. Desde Mesopotámia hasta Grecia, pasando por China, Arabia, la Italia del Renacimiento o la Inglaterra victoriana, los problemas que recorren estas páginas abarcan una gran variedad de culturas y formas de entender esta ciencia.

Gracias a ellos, Swetz nos muestra la historia y desarrollo de las matemáticas en todo el mundo. Y, al hacerlo, nos habla de los distintos conocimientos que sobre dicha materia poseía cada cultura y del modo en que llegaron a conseguirlos, proporcionando así a los profesores actuales un modo maravilloso de introducir unas matemáticas interculturales en las aulas de la escuela secundaria, el bachillerato y la universidad.

 

«La selección de Swetz es variada y perspicaz. Los problemas que ha escogido proporcionan un modo vívido y atractivo de incorporar la Historia a las clases de matemáticas».

Amy Schell-Gellasch

 

PREFACIO DEL LIBRO:

Durante años he trabajado con profesores y estudiantes fomentando la
inclusión de material histórico en la enseñanza de las matemáticas; un
material que ayuda a humanizarlas, pues las asocia a sus raíces humanas
y responde a preguntas como: ¿por qué aparecieron las matemáticas?
¿Cómo se utilizaban? ¿Por qué son importantes? Una información que
los estudiantes necesitan para poder responder a las eternas dudas
que los acosan: ¿esto para qué sirve? ¿Acaso lo vamos a utilizar alguna
vez? En unos currícula ya de por sí atiborrados, la introducción de
nuevos materiales resulta complicada; pero he descubierto que un
modo eficiente, fructífero y atractivo de incorporar contenido histórico a las matemáticas es mediante el uso de problemas reales propuestos y resueltos por nuestros antepasados. Un sistema del que, en charlas y actividades profesionales relacionadas con este tema, los profesores
que lo apoyan me han comentado sus impresiones.
En un libro de actividades pensado como herramienta de ense-
ñanza en clase de matemáticas, Learning activities from the history of
mathematics (Swetz, 1994), incluí una sección sobre problemas matemáticos. Problemas que fueron recibidos con entusiasmo por los lectores, quienes los utilizaron con éxito con sus estudiantes. Posteriormente, como editor de la revista electrónica Loci, publicada por la
Mathematical Association of America, se me ocurrió compilar la sección «Problems from another time» («Problemas de otros tiempos»),

que ofrecía unaampliaselección de problemas históricos paraser utilizados en las aulas. Los profesores volvieron a apreciar mi esfuerzo,
comprobando que su contenido motivaba mucho alosalumnos,tanto durante las clases como ala hora de hacer los deberes.
Animado por estarespuesta,y siendo de lafirme opinión de que
tales problemas son un valioso recurso didáctico,he dedicado este libro a la cuestión del uso de problemas históricos en la enseñanza de
las matemáticas. Los materiales que en él se incluyen pretenden ser
especialmente adecuados para las necesidades de los profesores y
alumnos de matemáticas de secundaria;pero considerar estos problemas y sus implicaciones también resultará beneficioso para aquellos
universitarios que estudien matemáticas generales o historia de las
matemáticas.Los primeros dos capítulos permiten obtener una visión
general sobre larelevancia de los problemas históricos tanto en el proceso de aprendizaje como en la comprensión de las matemáticas,además de presentar diversas estrategias para el uso de los mismos.Acontinuación, los capítulos del 3 al 16 proporcionan una selección de
aproximadamente quinientos problemas. El capítulo 17 presenta las
soluciones técnicas que con mayor probabilidad fueron utilizadas en
la época en la que se concibieron los problemas,es decir,los métodos
utilizados por quienes primero losresolvieron.Por último,en el capítulo 18 hablo sobre el uso de los problemas históricos y animo al lector
a buscar otros.
Los problemas se han seleccionado atendiendo tanto asu adecuado contenido matemático como a las diferentes historias sociales y
culturales que nos cuentan sobre los usos de las matemáticas. Sus orí-
genes van desde las inscripciones cuneiformes en antiguas tablillas
babilónicas del 2000 a. C. hasta el Papiro matemático Rhind egipcio
(1650 a.C.),pasando por el manual matemático chino Los nuevecapítulos (c.100 d.C.);desde el primerlibro impreso en Europasobre aritmé-
tica,laAritmética deTreviso(1478),hasta The Ladies Diary del siglo XVIII

y el Farmer’sAlmanac del siglo XIX del Salvaje Oeste.Cadaserie de problemas viene precedida por un prefacio con algunos comentarios pertinentes y algunas ilustraciones escogidas.
Analizar y estudiar estos problemas puede servir para presentarala
clase un nuevo concepto matemático o reforzar alguno ya estudiado.
En sí mismo, cada problematambién proporciona una breve anécdota
sobre por qué se necesitan las matemáticas.Igualmente,el contexto de
los problemas proporcionaal lector detallessobre cómo erala vida de las
personas en la época en la cual fueron escritos. Su contenido conecta
las matemáticas con lasociedad y,dado que no son elementos cerrados,
este aspecto permite utilizarlos tanto parala enseñanzainterdisciplinar
como para generar diferentes debates en clase.
Como complemento alos distintos grupos de problemas hay breves digresiones tituladas «¿Qué están haciendo?». Su objetivo es enriqueceraúnmás la comprensión de los problemasmatemáticos llegados
de épocas lejanas,pues destacan algunos de los interesantes rasgos culturales e históricos que se encuentran en ellos y proporcionan pistas
sobre el proceso seguido antaño parasu resolución.Las solucionesalos
problemas se encontrarán al final del libro,junto a un glosario de términos y una bibliografía que incluye tanto sugerencias de lectura,
como las fuentes citadas en el texto.
Mi esperanza es que los profesores experimenten con las ideas y
conceptos aquí presentados, que se embarquen en expediciones de
aprendizaje y comprensión junto con sus estudiantes y que terminen
creando sus propias colecciones de problemas históricos, gracias a los
cuales tanto ellos como susalumnos pueden acabarapreciando aúnmás
las matemáticas y sus orígenes humano

 

 

 

 

 

 

Seguimos rodeados de libros y con muchas ideas para este blog. Siento la necesidad de hablaros de ciertos libros que ya están en el mercado y con mucho exito, pero que no quiero que se queden en el tintero de este blog.

El primero de ellos es…. bueno, quien no ha oído hablar de Clara Grima y Raquel Garcia Ulldemolins o quien no conoce ya a estas alturas a Mati….

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Hasta el infinito y más allá
Mati y sus mateaventuras
Clara Grima Ruiz | Raquel García Ulldemolins

A partir de 9 años
Colección ESPASA JUVENIL

Me llamo matemáticas pero todos me llaman Mati…. Así comienza este libro que ha llegado a nuestras estanterías, como si lo esperásemos. Dentro de nosotros, los que nos gusta las matemáticas educativas y divulgativas, sabíamos que de aquel blog tan maravilloso que nos guiaba por el mundo de las matemáticas, con sus personajes, tan cercanos como si los hubiésemos visto nacer, acabaría como un libro en un estante de nuestra biblioteca.
Si no lo sabíamos, lo deseábamos.
Después de seguir el blog, entrada a entrada, deseaba que todas esas aventuras, enseñanzas e incluso sentimientos que transmitían las autoras al desarrollarlo se plasmara en un libro.
Un libro que por fin llego este año y que puedo certificar que vendí muchos ejemplares.
Observe en mis exposiciones en congresos, Olimpiadas y encuentros matemáticos, como padres, niños y educadores, lo ojeaban, como lo recomendaban y al final se lo llevaban con una cara de satisfacción e ilusión por leerlo.

Seguía el blog de Mati con verdadera pasión, hasta que conocí a Clara en un congreso en su tierra andaluza y entonces lo entendí todo. En el blog y en el libro ha puesto su vida, sus conocimientos y sus sentimientos, por supuesto Raquel había plasmado en sus dibujos todos esos sentimientos.
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Fuente Pequeño LDN

Mati nos hace entender las matemáticas de forma clara y sencilla, a los niños de más de nueve años y a sus padres para guiarlos por las matemáticas.

Con lo cual todo lleva a un libro maravilloso, que ha sido líder de ventas de divulgación en las grandes librerías y en las pequeñas como la mía.

La recomendación es obvia, y así lo hago en este blog y a todo el mundo que necesita un libro para adentrar a los niños en el mundo de las matemáticas sin miedo, como una aventura y a quien no le gusta vivir aventuras….
En las páginas de este libro se han escondido muchas matemáticas. Son traviesas, misteriosas y divertidas. Se han disfrazado de cuentos y aventuras. Pero seguro que tú, que tienes cara de ser muy inteligente, las vas a descubrir…
¿Te atreves?

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Clara Grima Ruiz | Raquel García Ulldemolins

Una forma divertida de enseñar conceptos matemáticos a través de las situaciones cotidianas de dos niños.

SOBRE LAS AUTORAS:

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Clara Grima es profesora de Matemática aplicada de la Universidad de Sevilla. Investigadora del área de Geometría Computacional y Teoría de Grafos.
Desde hace tiempo, su proyecto de llevar las matemáticas al publico general la lleva al blog Pequeño LDN donde aparecen las aventuras de Mati quincenalmente.

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Raquel Garcia Ulldemolins, es licencida en Filología Inglesa. En el mundo editorial es conocida por haber dirigido revistas como Magazine, Playstation o editora de coleccionables en Salvat.
Del dibujo y la ilustración ha hecho su verdadera pasión y sus resultados son espectaculares.